肖豫

摘要：经典诗文是中华传统文化，是人类社会的结晶，是世界艺术的瑰宝。经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华。时下，经典诗文在语文教学中逐渐被重视起来，许多专家学者对其进行系统的整理、阐述、论证、实践。经典诗文是一门历史悠久的学问，它始于春秋，兴于唐宋，至今仍深受广大师生喜爱，因其本身具有的音乐美，节奏美、意境美、语言美、情感美的特征，对学生语言和大脑的开发起着至关重要的作用，因此，在小学语文教学中渗透经典诗文的教学有利于学生各方面的良性循环发展，经典诗文教学方法利弊并存，这要求我们从语感学、教育学的角度认真分析并提出更科学合理的，切实可行的方法，让诵读经典诗文在小学语文教学中起到良好的作用。

关键词：小学语文教学;诵读经典诗文;节奏美;意境美;情感美

一、基于语感的古诗文诵读

基于语感的古诗文诵读，就是把古诗教学构架在培养语感这一平台上，在古诗教学中对学生进行语感的培养。将传统的在学习古诗中机械地记忆字词句的意思到通过朗诵、美读、即景背诗、看图联想等方式在学习的过程中对语言文字的敏感、质感、通感、美感的培养，为日后的学习和工作打下基础。

二、古诗是培养语感的最佳平台

语感形成过程和古诗教学过程各有特点，之所以说古诗是培养语感的最佳平台，是因为古诗本身存在的优势。

第一，古诗历史悠久，被喻为“经典之诗”。……