陈晓红蔡宗朝

(广州南洋理工职业学院,广州 510925)

广东省教育厅发布的高校毕业生就业质量年度报告(2019)显示,“毕业生就业地区中,在广东省就业的占已就业毕业生的94.82%,粤港澳大湾区成毕业生就业地区首选且呈现逐年上升态势”[1]。相应地对高职毕业生也提出更高的要求。如广东“十四五”规划纲要就指出,改革开放再出发迈上新高度,建设人才高地,打造、创新人才强省,持续深化粤港澳合作,务实推进“一带一路”建设,将需要大量专业技能过硬、英语等基础能力出色的高素质应用型技术技能人才。就业是最大的民生,高校毕业生是人力资源市场最优质的就业群体,其就业的充分程度、就业质量优劣,不仅关乎大学生的前途还深刻影响着国家长期发展的战略部署[2]。高职教育占高等教育比重颇大,每年会有大量高职毕业生进入社会、走向职场。在粤港澳大湾区就业市场竞争激烈的环境下,为帮助高职毕业生顺利就业,广州高职院校公共英语的教学也要相应地进行改革,以适应当下就业市场的需求。

近年来,关于高职公共英语教学改革的研究已有一些。如杨勤认为高职英语教学应注重培养学生在职场环境下所具备的语言交际能力[3],潘宏友认为当前高职公共英语教学存在教学目标模糊与实际要求错位、教学模式传统、双师型教师欠缺和教材实用性不强的问题[4],宋梅梅则认为高职公共英语教学改革的重点包括理论与实践相结合,构建职业化、实践化的教学内容,向以职业为导向、以实践为目标的教学模式转变[5]。……