黄庆林

(汉中职业技术学院， 陕西 汉中 723000)

大力发展职业技术教育和职业农民培育，加强农民职业教育培训，不断提高农民的科学文化素质，对于推进农业现代化和助力乡村振兴具有重要作用。当前，农业职业教育、农民技能培训、新型职业农民培育和农业继续教育等工作迫切需要数字化的教学资源建设和混合教学模式的创新。随着科学技术的不断发展，信息技术正以惊人的速度改变着人们传统的生产、生活和学习方式，尤其是当下大学MOOC、翻转课堂、SPOC等成为热门，混合式教学已逐渐成为互联网+时代开展教学工作的重要教学模式。在农村和农民教育的教学活动中，如何充分发挥线上和线下两种教学形式的优势，探索适宜的混合式教学模式，对有效提升农业教育和培训的教学效果具有重要意义。由于混合式教学模式在农业技能培训中尚处于起步阶段，因此，以汉中市为例，介绍汉中市农业技能培训的现状，并提出在农业技能培训中可应用的混合教学模式，为探索适宜农民技能教育的混合式教学模式提供参考。

1 汉中市农业技能培训现状

1.1 学员特征

农业教育培训的目的主要是针对脱贫攻坚产业扶贫和新农村建设中的各项具体任务进行培训，培训的对象是农村全体农民，包括外出务工的农民、农民企业家、致富带头人、农民种养业者、农村手工业者及农村其他人员。他们主要从事传统农业，经济效益差，以维持生计为主。……