曹艳 夏琰

【摘要】目的：研究目标教学运用在神经内科临床护理带教中的效果。方法：选取100名在连云港市第一人民医院实习临床本科护理学生，将其分为对照组（50名）和观察组（50名），分别给予传统模式教学和目标教学法教学，对比效果。结果：观察组学生相较于对照组而言，理论考试成绩、病例处理成绩和实践操作成绩均更高，对带教老师满意度更高，P<0.05。结论：目标教学运用在神经内科临床护理带教中，可显著提高学生学习升级，有良好的教学效果。

【关键词】目标教学;效果探讨;神经内科

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.214

前言

临床护理学是以实践性为主的综合学科，不仅要求学生掌握基础的理论知识，还要求其具有实际操作能力，为患者提供专业的护理服务。临床护理带教可提高护理人员的实践能力，可将护理人员的理论知识和实践操作有机结合，从而全面提升护理专业能力和综合素质。传统神经内科护理学以理论教学为主，由于神经内科疾病较为复杂，且分布范围较广。目标教学法是为护理人员制定学习计划，有助其全面掌握护理操作技能，本文从我院神经内科实习的100名护士进行分组研究，分析目标教学运用在神经内科临床护理带教中的效果，内容如下文所示：

1 资料和方法

1.1资料

于2020年1月至2021年1月间来我院神经内科实习的临床医学本科学生100名作为研究对象，所有参与的学生均签署知情同意书，且积极配合参与研究，采用抽签法……