摘要：教学方式对于一堂课的成功是很重要的。针对留学生的学习特点，如：注意力不能长久集中，课堂效率不高，对抖音短视频感兴趣等。我们可以怎样优化自己的教学呢？随着近几年抖音短视频的火热，我们又可以怎样合理地运用到课堂中呢？

一.第二语言教学中阅读课教学概况

阅读与听力、写作相比来说，它是一项复杂心理认知活动，如果想要运用好一门语言，阅读能力是很重要的，它要求学习者有更高的综合能力以理解和领会语言背后的涵义。阅读课通过训练学习者的阅读理解能力和阅读技巧，从而提高他们的汉语水平。

阅读课在对第二语言教学中占有很重要的地位，学界通常把它分为三个阶段，分别是初级阶段、中级阶段和高级阶段。三个阶段的教学任务和侧重点各不相同，初级阶段的教学任务是要求学习者掌握2500个左右的汉字和正确的发音，并借助词典能够阅读已学词汇的文章，准确概括出文章所表达的涵义;中级阶段是要求学习者能够阅读一定的工作文章，如新闻报道、科普文等;高级阶段则要求学习者能够读懂内容较为复杂的文章，并理解文章的深层涵义。

阅读课是一项实践很强的技能课，要求学生掌握读音、生词、语法并对汉语文化有一定的理解，一切围绕着“读”来进行。在第二语言教学阅读课的教学一定要贯穿听、说、读、问和思五大步，以此培养学生良好的阅读习惯，从而提高他们的阅读能力。……