李 媛

(成都大学图书馆,四川 成都 610106)

1 引言

2018 年新时代全国高等学校本科教育工作会议将振兴本科教育提到前所未有的高度，作为办人民满意的高等教育的一项重要任务，“以本为本”，成为新时代我国高等教育事业发展的基本遵循[1]。

深化本科教育离不开高校图书馆的支持。图书馆作为高校文献信息资源中心，是服务人才培养和科学研究的学术性机构，是校园文化建设的重要基地，同时承担教育职能和信息服务职能[2]。服务本科教育就是服务高校人数占比最多的本科生群体，满足他们的学习、信息、服务需求，支持本科生的全面发展。服务本科教育同时有助于提高研究生、教师乃至社会群体学习和信息需求的保障程度，带动图书馆的整体服务水平提升。服务本科教育还为图书馆工作提供更多思考维度，将图书馆业务与深化本科教育的内涵和理念相结合，实现图书馆发展与本科教育改革、与学校发展的同频共振。

2018 年全国高校图工委增设本科教育支持组，并在2019 年初召开第一次会议，就更好服务本科教育教学，着力加强服务人才培养做主题讨论[3]。2019 年高校图工委举办全国高校图书馆服务本科教育教学研讨会暨创新案例大赛[4]，展示了近年来高校图书馆应对高教变化，创新谋求发展的成果。从论文表现看，服务本科教学、服务一流本科教育是图书馆一直探讨和实践的话题，2018 年至今，结合频繁的政策推出，高校图书馆界又掀起服务本科教育研究的小高潮。……