廖 球

(广西科技大学,柳州 545006)

1 学科评估的概念及其必要性

1.1 学科评估的概念

学科评估，也称学科评价，是国际上通用的一种高等学校教育评价手段，是评价主体基于一定指标体系对目标学科的发展水平及学科教育实况进行全面性、客观性的评价分析活动，民间一般称之为“学科排名”。在中国，学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称“学位中心”）按照国务院学位委员会和教育部颁布的 《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行整体水平的评估，并根据评估结果进行学科发展状况分析与服务[1]。自2002 年首次开展，至2017 年完成了四轮，2021 年启动第五轮学科评估。

1.2 学科评估的必要性

在当前国家“双一流”建设背景下，对高校重点学科与优势学科尤其是一流学科做出科学、合理的评价具有重要的现实意义。高校的建设与发展，其根本目标在于要服务于社会发展，即要为区域经济发展输送人才、改进社会生产力和生产技术。学科建设是高校建设中的基础与关键，是构筑高校核心竞争力的必须条件，学科的发展状况与水平体现了高校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力[2]。学科建设能促进学科组织中学术信息、研究数据、教学资料以及其他学科财力和物力资源的自由交换和共享，创造出更有价值的学科成果[3]，培养出更优秀的专业人才。因此，学科建设的质量直接关系到区域经济社会发展的质量。……