王凤

摘要：坚持隐性教育是提高思政教育实效性、落实立德树人的有效路径，是在潜移默化中影响、规范大学生思想、心理与行为的关键方法。坚持隐性教育，高校应当完善隐性教育制度体系，专业课教师应在传授专业知识的过程中实现品格塑造，推动“隐性思政教育+互联网”模式新发展。

关键词：新时代，大学生，隐性思政教育

自古以来，德才兼备是组织考核优秀人员的有效标准，其中以德行为先。新时代，党的十八大、十九大皆強调落实立德树人，德育在教育中居于重要地位。然而，随着大数据时代的来临，学生获取信息的渠道开始多样化，其主体意识进一步强化，使得原有的显性教育已不能有效解决思政教育所面临的现实困境。面对挑战，必须进行改革，探索与显性教育相对应的隐性教育的重要功能与路径。

一、隐性教育的重要功能

对大学生的教育中，隐性教育以春风化雨的力量在潜移默化中发挥着独一无二的功能，具体表现在大学生的思想、心理和行为等三个不同领域，各功能之间相辅相成。

（一）思想领域：导向与凝聚功能

教育家苏霍姆林斯基强调：“教育者的教育意图越隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”[1]大学生是一类性格鲜明的青年群体，对于诱导过于直接明显的信息容易产生排斥和抗拒的现象，而隐性教育能够有效应对这一问题。首先，隐性教育以形式多样的方法引导学生在不知不觉中接受思政教育，引导其树立正确的个人理想、坚定的政治信仰、科学的价值目标，真正以社会发展要求为基本遵循，使大学生在隐性教育导向功能的影响下成为社会要求的人才。……