朱安明

信息技术对学生今后的成长发展来说，是非常重要的学科，也是人们日常生产生活中的重要工具和手段。教师要特别注重培养学生们学习信息技术的主动性，进一步提高学生在课堂中学习的效果。高中阶段的学生面临着巨大的学业压力，对将来也有很多的焦虑和担心。考虑到未来的专业发展，很多学生从思想上容易忽视信息技术的学习。高中生作为未来祖国发展民族复兴的后备力量，应该让他们带着兴趣学习信息技术这门学科，并且高效掌握信息技术的基础内容。笔者认为要注重高效课堂的建设，给学生提供更加高效的高中信息技术教学环境，可以从以下几个方面来开展工作。

一、明确高中信息技术教学的目标

目标指导教学的行动，无论是教师还是学生，都需要在明确的目标指导下进行教和学，特别是对学生而言，一堂课结束后要掌握到什么知识。如果学生目标明确的话，可以在后续的课堂上带着明确的目标学习，提高学习的效果。信息技术是与中学其他学科全然不同的一门学科，其独特性表现在三个方面：综合性，发展性，工具性。

信息技术学科具有很强的综合性，它涉及众多的基础学科和边缘学科。在教学活动中，教师可以引导学生发现并认识到信息技术的重要意义，特别是要将他们的学习和国家社会未来的发展密切联系起来，这样才能给学生们提供强劲的动力。教师在明确教学目标的时候，也要考虑到目标的表述方式、具体内容，既要有基本的内容，又要有这些目标的意义和价值。……