文/中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院 魏 黎

0 引言

校园既是传授知识的场所，又是学生身心成长的地方。近年来，以学生为中心的教育理念已被广泛接受，体现在学校建筑设计中。公共空间是校园整体规划中的一部分，良好的公共空间可成为校园整体规划的亮点。教学空间和公共空间两者功能不同，二者结合应各司其职，相得益彰，共同构成层次丰富、格调高雅的和谐校园空间环境。

目前，教学空间在建设过程中得到充分优化与发展，但公共空间通常作为教学空间的附属存在，在校园建设过程中常忽略其建设，使其未得到有效利用，丧失了其价值。研究将从校园公共空间有效利用的重要性和设计方法两方面，探讨此类空间的存在价值和利用方法。

1 校园公共空间有效利用的重要性

1.1 正向影响在校师生的心理状态

根据环境心理学，良好的生活与学习环境对人的情绪及生理状况均具有正向反馈。现代校园的环境设计普遍立足于创造优美、高效和强调文化性的校园环境，以适应人的精神需求，提高人的修养。创造可适应和满足师生们灵活自由使用的交流空间，利于各类信息和知识的相互传递与碰撞，以激发更多新的灵感，让教学活动顺利进行。

校园公共空间作为大规模教学补充空间，是学生与教师之间各类研讨和交流的场所，合理利用校园中的公共空间可为师生们有计划、有组织地学习与交流创造有效机制。……