张 霈，安义德，王 坤

(1.河北工业大学 体育部，天津 300401；2.天津医科大学 体育部，天津 300070；3.河北省体育局 射击中心，石家庄 050000)

我国排球高级教练员岗位培训是针对排球高级教练员进行的专业培训，经过多年的实践探索，取得了较大的发展，但客观来讲，随着科学技术的进步和体育事业的发展，我国排球高级教练员岗位培训已经不能完全适应当前培养高水平教练员人才的需要，急需重新构建教学目标和教学内容，以提高培训效果。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以我国排球高级教练员岗位培训的教学目标与教学内容为研究对象，以参加2019年培训班的50位一线排球教练员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网等数据库检索与排球教练员岗位培训相关的文献资料，对所获资料进行整理分析，为研究提供理论支撑。

1.2.2 访谈法

走访参加培训的部分教练员，全面了解其培训感受、能力提升需求、意见建议等。

1.2.3 特尔菲法

选取20名国内排球界的知名专家学者，通过3轮问卷对指标进行筛选，形成最终的教学目标和教学内容指标体系。

2 我国排球高级教练员岗位培训教学目标分析与重构

2.1 岗位培训教学目标现状

纵观近几年我国排球高级教练员岗位培训，其教学目标基本都是提高我国排球教练员业务能力，了解国内外排球技战术发展水平和趋势等，这些教学目标比较宏观，不够具体，尚未结合教练员实际能力需求进行差异化设计。另外，从对部分教练员的访谈也得知，大部分教练员认为教学目标针对性不强，对于全方位提升教练员的业务水平效果不够明显[2]。……