浙江 梁 磊

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)对作文写作有这样的要求：“书面表达观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达。能推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。”《课程标准》对作文写作的要求可概括为：要规范、真实、出色。

然而，实际情况却是学生不敢写，不愿写；教师不愿教，不敢教。本文针对写作教学现状，聚焦难点问题，以“议论文+”模式锻造实用文体写作之基，注重切实可操练的写作过程指导，以期提升学生的写作能力并为教师的教学提供一定的参考。

一、高考命题趋势分析

综观近两年的高考作文试题，可以发现地方试题虽各有特色，但整体有其固定的趋势，特别值得广大师生在复习备考中关注的有三点：聚焦核心价值观、考查语文学科核心素养、设置实际应用情境。

2020年高考作文题汇总

1.聚焦核心价值观，以求立德树人

以全国卷为例，2020年全国卷Ⅰ侧重从历史中挖掘传统文化的精髓，在思辨中探问历史英雄人物的伟大品质；全国卷Ⅱ创设“国际论坛”这一情境，让考生尽情书写时代青年的责任与担当；全国卷Ⅲ以深入人心的方式，引导考生思考高中三年这一关键时期对自己人生的伟大畅想与规划。2019年全国卷Ⅰ倡议大家“热爱劳动，从我做起”，接地气，合实际；……