陈阿兰

摘要：小学数学教学在实践发展的过程中，将解题过程作为学生思维发展的过程，注重培养学生的数学思维，提升学生的综合学习能力，不断质疑探索以及归纳中掌握解题方法，形成良好的解题效果。教师在教学改革环境下，解决问题成为教师与学生共同参与课堂活动，构建高效课堂的实践目的，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提倡学生自主解决问题能力中逐渐培养学生的数学素养。教师在教学过程中，让学生从提高数学认知开始，设计有效的生活问题，激发学生进行知识点的联系中，形成数学整体思维，让学生积极的进行自主思考、分析问题、理解问题的本质，掌握解决问题的方法，更加灵活的解决不同问题，实现学生的全面发展。

关键词：小学数学 解决问题 教学策略

引言

教学改革的新环境，为教师提供创新有利条件，改变学生被动接受知识状态，让学生在学习体验以及有效合作中，形成探究问题的重要思想，教师在教学过程中，应当积极的让学生掌握知识，学会运用知识，解决问题以及进行学习反思中优化知识结构，进行问题的有效延伸，自主思考和自主实践中，学生学会运用创新思维，解决实际问题，提高学生的学习效率，让学生在复杂的知识环境中，形成快速解决问题的良好习惯。解决问题是数学与生活相联系的重要桥梁，贯穿于整个教学阶段，让学生善于发现问题，积极形成问题情境，在实践解决中，养成积极探索和思考的学习习惯。……