陈桂秀

摘要 随着我国教育事业的不断发展，新课改在各个阶段的教学之中都取得了不错的成效。其中，在初中教学的过程之中，化学是一个教学难点，对于学生和教师来说都有一定的难度。为此，我们需要引入宏观辨识与微观探析相结合的方法来提高初中化学的教学效率。这样的教学方法可以很好地活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣，同时也可以帮助学生更好地对化学中重难点进行理解，提高学生的学习效率。但就目前来看，部分初中宏观辨识与微观探析的相关内容在整个化学教学过程中占比较少，教学效果不够明显，对学生化学核心素养的提升也非常有限。为了进一步提高初中化学的教学质量，本文就初中化学教学中宏观辨识与微观探析的应用作为研究对象，探讨了宏觀辨识与微观探析应用在初中化学教学中的作用，并发现了宏观辨识与微观探析应用在初中化学教学中存在的不足，希望可以对初中化学教学起到促进作用。

关键词 初中 化学教学 宏观辨识与微观探析 要点

对于初中阶段的学生来说，化学相比于其他科目，学生并没有接触一个较长的时间，只经历过初中阶段的简单认识，本身就有着一定的学习困难，再加上化学本身所具有的科学性与严谨性，更是使得初中学生学习化学的难度有所提升。为了保证初中化学的教学效率，我们需要采用宏观辨识与微观探析来培养学生的化学核心素养，让学生可以更好地接受化学知识，降低化学的学习难度。……