王雪

摘要：创新是现在社会一个非常主流的话题。人类已经进入到科技十分发达的现代化时代，高科技成果不断飞速呈现，知识领域不断快速更新，国际竞争日趋激烈，一个国家国力的根基取决于它的科技发达水平，而对培养创新型的人才直接关系到一个国家科技发达的水平。因此，培养、造就现代化、创新型高科技人才在各个国家的教育领域都备受重视。本文以语文教学为例，对小学生创新能力的培养进行了论述。

关键词：小学生;语文教学;创新能力;培养

语文作为一门基础性、工具性学科，对培养学生的创新能力起着重要的作用。我们知道，创造力是人的一种潜能，没有适宜的外部条件，就很难诱发得出来。正像法国生理学家贝尔纳所说，“创造力是无法教的”。这些年来，我们的语文教学在应试教育的影响下，课堂上统得过死，课外又塞得太满。小学生没有可能去探究，去创造，没有自己支配的时间和空间，没有展示自我的机会，哪里还谈得上去发展创新思维呢？ 怎样才能在学语文的过程中，培养学生的创新思维呢？我以为主要应抓好以下几个方面。

一、创设情景，培养学生的创新能力

宋代王安石曾说：“欲事其才，问以言。”由此可见，言是衡量人才的重要标准，因此，我在教学中，通过培养学生说话的能力，来培养学生的创新意识。如教小口语交际《我们来表演》一文时，我让学生先朗读文章《小猴脸红了》，把感兴趣的情节多读两遍，接……