庞小芳

摘要：随着新课改的不断深入，小学数学教学不再只是强调数学知识的讲授，更多的是注重学生知识运用能力的培养。而生活化教学模式的应用，与学生的实际生活相联系，能够降低学生理解的难度，让学生通过调动自己的生活体验更好地理解数学知识，对数学知识产生兴趣，同时也能培养学生数学知识运用意识，促进学生数学学习能力的提升。基于此，以下对小学数学生活体验式教学策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;生活体验式;教学策略

引言

长期的灌输式教学模式，虽然可以引导学生掌握一定的数学知识和能力，但是生硬的知识输入方式，会导致小学生看似明白了一些数学原理，但是在实践应用中依然缺乏灵活多变的学习能力.体验式学习是以学生为中心，将一些书本的知识转化为实践体验的一种学习过程.在体验式学习中，学生是课堂活动的主体，而教师则成为引导者.

一、创新教学方式方法

要想提升小学数学教学质量，教师还应当创新自身的教学方式方法，因为落后的教学模式已不能满足现在学生的学习需求，反而会影响其学习效率，难以获得理想化的教学效果。数学学科本身难度系数就比较高，更加需要创新教学方式来提升整体教学质量，再加上小学教育阶段的学生学习能力较差，因此学生并不能够较好掌握课堂上所学的知识。这就需要教师发挥自身职能作用，将体验式教学模式引入课堂中。……