解俊华

摘要：随着素质教育的不断实施，对高中生的德育教育也越来越被重视。在立德树人背景下，高中班主任要注意从自身做起，并通过多样的教学活动，来提高高中生的认等，不仅会让高中生更全面的发展，还会让班级水平、效果明显提高。本文对立德树人背景下，高中班主任开展班级管理的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：立德树人;高中班主任;班级管理

前言：

班主任作为高中生的重要的引领人之一，在平常就需要言行合一，为高中生树立良好的榜样。并且，班主任要积极更新教育方法，让高中生可以积极参与到班级管理活动中，主动去规范自己的行为，才会进一步提升高中生的思想认知水平，帮助他们形成优秀的思想品质。

一、言行合一，树立良好形象

在立德树人背景下，高中班主任首先要转变管理理念，将“立德树人”理念融合进班级管理活动中。这就需要班主任为高中生做出榜样，“树人”先“树己”。其次，班主任要充分尊重高中生。高中生处在青少年时期，其自尊心非常强，班主任主动尊重高中生，高中生才会也更加尊重班主任。班主任塑造良好形象后，高中生才会更加去关注，从而达到教育的目的。另外还需要班主任注意的，就是班主任要对高中生一世同仁，让高中生感受到班主任的人格魅力，才会让高中生积极将班主任当成是学习的榜样，进而不断去提升自己的品行。

在班级管理中，班主任会教育高中生要互相包容、帮助，与同学友好相处。……