陈 玉 霞

(江苏省大港中等专业学校, 江苏 大港 222047)

随着经济的快速发展,人们对生活水平的追求越来越高,对产品精细程度的需求也越来越高。[1]信息技术的发展使信息化教学在中职课程教学中的应用日益广泛,尤其是虚拟现实技术理念的出现,数控仿真系统也由最初的计算机仿真软件发展为可实现人机互动的VR数控模拟仿真系统，其采用三维实体模型，可多视角显示刀具轨迹。[2]文章将VR数控模拟仿真系统应用于实践教学,探讨其在实践教学中的优势和不足。

1 VR数控模拟仿真系统简介

VR数控模拟仿真系统(以新开普电子开发的VR数控仿真教学实验室为例)由VR数控示教机、VR数控仿真系统、可控制对象、教学资源、数控教学云平台等几部分组成(见图1)。

图1 VR数控仿真教学实验室示意图

1.1 VR数控仿真教学一体机

VR数控仿真教学一体机(VR数控仿真实训仪)采用虚拟仿真的模式,展开工件的实际加工和操作。该设备主要由真实的6轴数控系统、操作面板及多种虚拟的数控车床组成。系统内嵌多种虚拟机床,采用真实数控系统控制,可与仿真设备虚实结合。VR数控仿真教学一体机具有高兼容性,可根据教师授课需求安装、运行各类软件程序,如MasterCAM、UG、Pro/Engineer、CAXA等CAD/CAM软件程序。

1.2 VR数控仿真系统

VR数控仿真系统与VR数控仿真示教机进行交互,在虚拟机床中进行仿真呈现,让学生通过VR眼镜身临其境地观看数控加工。学生可精准地看到加工工件与标准工件的误差,便于学生从中总结经验。……