温慧霞

内容摘要：伴随着新课改的推进，传统的语文阅读课堂中文本内容解析的方式因限制学生的体验感、制约学生阅读理解能力的提升而逐渐被摒弃，体验式教学法应运而生。体验式教学法在语文阅读课堂中具有提升学生的个体化与主体意识、促进教学内容的生活化与实践性及增强阅读过程的亲历性与愉悦感的意义。在语文阅读教学中应用体验式教学法应使用有效提问、创设情境及增加各类实践活动的具体策略。

关键词：体验式教学 阅读教学 应用

贺义廉在《论语文体验教学的建构》中猛烈的抨击了传统课堂、深刻的分析了传统课堂的问题所在。学生长期在这种教学模式下学习，无疑会限制学生对于阅读内容的体验感，缺乏主观意识、活跃的思维以及创新精神。体验式阅读教学法完全区别于传统的文本分析式阅读教学法，它做到了将文本与学生融合在一起。通过开展体验式阅读教学模式，可以增强阅读教学成效，让学生在体验中培养阅读的兴趣与激情，提升学习效率，培育学科素养。

一.体验式教学法的内涵

体验式教学法，重在强调“体验”，2011版《义务教育语文课程标准》中多次提及“体验”一词。所谓“体验”指的是在实际活动中认识事物、感悟生活。自己对于亲身经历过的事物才会觉得它是真实的，并且在自己的大脑里留下深刻印象。体验式的教学法，顾名思义，即是在教师的组织引导下，学生通过亲身经历的方法进行学习。……