张跃宗

教师是太阳底下最光荣的职业，而作为体育教师，陽光对我们可能“关照”得更多一些。31年来，阳光下的运动场越来越令我敬畏，我不断地追问自己：在阳光下的运动场上，如何让孩子们健康快乐地成长？随着时光的流转，答案在不断丰富着、变化着。

一、我的两位“好朋友”

可以说，我的成长道路并不是很顺利。1990年，普通师范专业毕业的我“半路出家”，做了一名体育教师，在顺义区良种繁殖场小学任教，学校地处农村，是在一所破庙的基础上建成的，共有100多名学生，当时仅有我一名体育教师，我面临着无人交流、无人指导的窘境。除了从事教学、课间操、课外活动等学校体育工作外，我还承担着档案管理员工作，同时负责田径队、乒乓球队、腰鼓队、象棋队、跳绳队等多支队伍的训练工作，工作的压力使我有些喘不过气来。幸好，我有两位“好朋友”的陪伴，“一位”是图书馆，给予我无穷的知识;“一位”是运动场，是我知识转化的实验田。

1.阳光阅读，助力成长

1987年我考入顺义师范后，在距离学校2km外的顺义县图书馆办理了借书证和阅览证，由此开始与书为伴。

刚开始工作的几年，《读者文摘》《青年文摘》等期刊是我的首选;10年后，《中国学校体育》等期刊成为我的最爱。我粗略地统计了一下：在最初工作的10年里，我读的书大都是世界名著、中国经典名著，教育教学方面的书籍仅占5%，而2000年以后，阅读教育教学方面的书籍占了我阅读总量的50%。可以说，工作后前10年书籍、期刊的阅读丰富了我的人生，而之后的阅读提高了我的专业理论水平。……