黄江喜， 张清桃， 常保瑞

(广西师范大学 教育学部心理学系， 广西 桂林 541004)

0 引言

自改革开放以来，随着我国经济的增长，人们的生活水平有了明显的改善.特别是在国家进入新时代后，为满足人民日益增长的美好生活需要，改善人民生活、增进人民福祉成为了实现中华民族伟大复兴的出发点和落脚点.健康美好的生活，不仅包括生理上的健康，还包括心理上的健康[1].以往研究表明，生活满意度对个体的心理健康具有重要作用，对个体的身心健康有积极的作用，并影响心理健康的发展[2].大学又是一个半校园半社会化的生活环境，在日常生活中，大学生可能面临着各种各样的压力，压力会降低个体的生活满意度[3].同时，大学时期会受到各种各样的社会支持，研究表明，领悟社会支持可以有效地提高个体的生活满意度，得到的社会支持越多，就可以越有效地应对各种压力，进而提升生活满意度[4].目前关于社会支持对生活满意度的影响研究中，大多从客观条件入手探究外部因素对其影响机制[5]，较少从主观的条件出发(如个体的亲社会行为)去揭示其作用机制.所以，有必要探讨影响个体生活满意度的影响因素中，一些主观因素对生活满意度的影响机制是怎么样的，对提高个体的生活满意度具有重要的现实意义.

生活满意度(life satisfaction，LS)是指根据个体的自身标准，对其一段时期内生活状态的主观评估[6].领悟社会支持是指个体主观感受到……