郑小松，王海慧，史智慧，翟玉萱，佟 欧，李志强

（1. 沈阳药科大学 医疗器械学院，辽宁 沈阳 110016；2. 沈阳药科大学 教务处，辽宁 沈阳 110016）

0 引言

2020年，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知，强调了教育产出质量，以质量保障机制和能力作为评估重点。辽宁省重视深化普通高校本科教学改革，印发了《辽宁省教育厅关于推进普通高等学校教考分离工作的实施方案的通知》（辽教发[2020]36号），其中指出了推进教考分离改革，将以题库制为主要形式；完善考试命题工作机制，严格按照课程教学标准，制定考试大纲，切实增强课程目标达成度。学校发布了《沈阳药科大学教考分离改革工作实施方案》，要求建立健全试题库建设，实现我校主要考试课程教考分离全覆盖。

1 教考分离的现实意义

教考分离制度相对于教考合一，是将教学与考试分开，教考分离的实施必须依据课程教学大纲。教考分离能让学生知道平时学习的重要性，认识到成绩的高低取决于对课程掌握和理解的程度；教考分离要求教师的教学必须遵循教学大纲执行，规范组织授课，自觉开展教学研究，以求实现良好的教学效果[1]。通过教考分离，可以相对公正地衡量教师的教学水平和检验学生的学习效果[2]。

在新形势下以教考分离为切入点推进教育教学改革，是一种有效的探索手段，能够提升教师教学的积极主动性，促进学生学习的自主连续性，对教风、学风和考风都有一定的改善作用[3-4]。……