王艺霖　王宏伟　李瑞平　范可欣

[摘 要]文章以大数据背景下的高校教学管理现状为主题展开论述，以高校教学管理中的管理体系和涉及人员为主要研究对象，进行问卷调查、案例分析，从高校教学管理的不足获得启示，指出教学管理的变革方向，并为促进高校教学管理协同化提出策略。

[关键词]大数据;高校教学;高校管理;协同化

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）11-0184-04

数据，充斥在社会的每一个角落。对数据进行搜集、整理和分析，可以帮助人们了解、判断、预测所关注的各种事件，数据越全面，分析的结果越精准。伴随着信息技术的快速发展，能够对海量数据进行分析的工具相继产生，为全方位数据分析提供了技术支持，大数据分析应运而生。大数据分析是指不走随机分析法的捷径，而是对所有数据进行分析处理[1]，其具有容量大、速度快、多样性、价值性、真实性等特点，在应用过程中优势不断凸显。随着大数据分析在高校管理中的应用，高校管理模式不断创新调整，高校信息更为流通，高校成员之间的交流联系越来越密切，生活学习也越来越方便，诸如利用大数据信息化管理图书馆、通过大数据手段分享教学资源、借助大数据工具统计信息等，这些利用大数据进行高校管理的实例表明：大数据分析作为一种重要的管理工具广泛用于高校教学管理的领域，并将不断深入。在此背景下，大数据应用将向高校协同化这一目标进一步延伸。……