李海燕　朱敏　周源　李静

[摘 要]“双导师制”是保证军队专业学位研究生培养质量的重要举措。文章从分析“双导师制”的内涵出发，针对军队专业学位研究生培养中“双导师制”实施的现状与不足，探讨保障“双导师”队伍稳定性和质量的制度体系建立，提出院校导师和军队导师之间合作模式的建立与完善的几种措施，以期提升军队专业学位研究生人才培养质量。

[关键词]军校;专业学位研究生;双导师;合作机制

[中图分类号] G643.5 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）11-0173-03

专业学位教育作为培养高层次应用型专门人才的有效途径，已经成为世界各国的普遍做法。专业学位研究生教育以职业发展和实践能力培养为目标，以实践创新和任职能力培养为重点。军队专业学位研究生教育要求紧密结合军队建设发展的需要，以岗位需求为导向，培养专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才，实现培养与岗位的一致对接。

我国从建立专业学位研究生教育制度以来，始终把“双导师制”作为保证培养质量的重要举措。这种培养模式的科学运用将会为我军培养更多有创新能力、实践能力、应用能力的复合型人才。本文从军队院校专业学位研究生教育改革的现实需要出发，分析现有的专业学位研究生“双导师制”实施过程中存在的突出问题，提出军队专业学位研究生“双导师”合作机制的建立与完善措施，以达到促进军队专业学位研究生指导水平提升和教育质量提高的目的。……