余涛涛

摘要：在高中数学教学过程中，就文化知识教学内容来说，培养学生的解题能力是教师教学中的重要任务之一。数学知识的学习主要就是让学生通过所学知识解决一个个的数学问题，而在问题解答的过程中，需要学生对数学知识有全面的掌握，还需要学生拥有较强的逻辑思维能力和创新思维，数学问题的答案是固定的，但是获取答案的过程却是多样的，将数学知识进行灵活运用，挖掘不同知识之间的练习，掌握各种解题方法和技巧是高中学生数学学习的任务，也是高中生应具备的数学素养。

关键词：高中数学教学；高中学生；解题能力；培养策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0101

新课程改革提出后，高中数学教师越来重视在课堂教学过程中培养学生的学科核心素养。数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。而这些核心素养内容都对提升学生的解题能力有非常积极的影响，所以高中数学教师要想在教学过程中培养学生的解题能力，就需要重视对学生数学核心素养的培养。摒弃传统教学中的题海战术，帮助学生摆脱被动学习的困境，培养学生对数学知识学习和探索的兴趣，进而提升学生解题的主动性，促进学生解题能力的增长。

一、巩固数学基础知识助力解题

数学问题的解答就是学生将一个个相互联系的知识按照一定逻辑顺序排列分析的过程，所以要提升高中生的数学解题能力，必须要让其对教材中的基础概念、公式、关系、性质等有清晰的理解和掌握。……