王逊蓉

摘要：随着高考体制改革的不断深入进行以及教育水平的不断发展和进步，更多的新型理念和新型教学模式在我们的高中英语教学中得到了广泛的应用。思维导图将复杂的英语教学内容通过简单的思维图像的形式展示给学生，使其更好地学习英语。高中英语教学活动中，教师运用思维导图，在去除學生抵触学习的不良情绪后再加强他们综合素质的培养与内在潜能的挖掘，在和谐互动关系的影响下，整体教学质量的提升值得期待。

关键词：思维导图；高中英语；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0055

思维导图是特色的思维模式，有利于实现学生综合性学习能力的强化培养，同时启发他们大胆想象、自信表达，在良好的互动氛围中，取得事半功倍的教学成效。高中英语教师利用思维导图帮助学生进行英语教材重点、难点和关键点内容的理解，牢牢把握这种机遇，让学生养成主动预习、深入探究知识内涵的好习惯。他们的主体优势越来越大，才有机会走向更大的成功。可见，高中生喜欢英语，课堂教学质量颇高，即证明思维导图的推广具有重大意义。

一、现阶段高中英语教学的现状所存在的部分问题

部分英语教师在其英语教学过程中不注重对于新式教学方法、新式教学理念、新型教学模式的应用，对于思维导图的应用层次较浅，甚至是不注重思维导图的作用。部分教师对于多媒体辅助教学设备的应用存在着各式各样的问题。……