陈安情

摘要：随着现代社会的快速发展，初中教学理念和教育目标也发生了一定的改变。在当前形势下，教师不仅需要提高学生的知识能力，同时还需要着重培养学生的实践能力和社会适应能力，让学生的核心素养能够得到提高。在历史与社会教学中，教师要能够从实际情况出发，着重培养学生的核心素养，为学生日后走向社会打下基础。

关键词：核心素养；初中；历史与社会；教学

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0025

隨着人们生活水平的提高，社会竞争也越来越激烈。在当前教学中，教师不仅需要提高学生的专业素养和知识能力、知识技能，同时还需要着重培养学生的核心能力，让学生能够正确面对社会挑战，提高学生的自身素养，使其具备相关的竞争能力，从而更好地适应社会。本文主要对初中历史与社会教学进行分析和探讨。

一、初中历史与社会教学中存在的问题

1.教学内容固定

在实际教学中，很多教师主要依据教材对学生进行教学，这在很大程度上限制了学生学习，让学生拘束在教材中无法与社会实际进行结合，这也影响了课堂教学质量。尽管现在教材也在不断地发生改变，但是如果教师在教学过程中不能够根据实际情况融入一些社会知识，那么就无法开阔学生的眼界，不利于锻炼学生的思想。

2.教学目标与学习目标混淆

很多教师在教学中会依据教学大纲设定教学目标。而在教学过程中，却不能根据学生实际情况对学习目标进行调整，这样就无法激发学生的学习热情，使学生在学习过程中陷入困境，甚至降低了学生的学习自信，在一定程度上阻碍了学生的深度学习。……