周永沛

【理论解说】

本文说说关于演讲稿的那些事。

从文章体裁的角度来说，中学生学习写作，不但要学习记叙文、议论文、说明文和应用文的写法，而且要了解一些文体兼类现象，掌握其写法。演讲稿就兼具议论文和应用文的文体特点，颇有探讨的必要。

演讲稿，顾名思义，就是供演讲用的文稿。说得严谨些，应表述为在某些公众场合或某些隆重的仪式上发表讲话的文稿。既然它是为了某种讲话需要而写就的讲话稿，具有一定的应用性，应当属于应用文的范畴。但就其写法而言，它要确定讲话的中心思想，要围绕中心思想逐层演绎开来并得出结论，这又完全是一种议论的行文方式，又应该属于议论文的范畴。因此，用“兼类”来定义其文体是很妥当的。但细加推究，它的议论文属性更为明显，因而在文体学上人们常常把它当作议论文看待。

不过，演讲稿和纯粹的议论文还是有区别的，它具有自身的特点。特点之一是演讲内容的针对性。这是因为演讲作为一种在公開场合进行的社会宣传性活动，其演讲稿的内容必须针对宣传对象，即听众的社会身份和认知水平来确定。唯其如此，才能得到他们的呼应，达到宣传的目的，收到理想的演讲效果。特点之二是演讲内容的可讲性。这是因为演讲作为一种“讲话”，表达方式主要在于一个“讲”字。要“讲”得精彩，“讲”得让听众接受，其演讲稿的撰写就必须立足于“可讲可听”的要求来布局内容，诉诸听众能够产生共鸣的喜闻乐见的语言方式予以表达。……