黄海琼

[摘 要]校本作业的核心任务是教师通过设计高效的作业减少学生的作业量，将学生从题海中解救出来，减轻学生的课业负担。校本作业的设计包括课前、课中和课后，设计时要根据实际教学内容的需要，布置一些口头或实践性的作业，既能让学生达到及时巩固课堂所学知识的目的，又能拓宽学生的学习空间，增加语文学习实践的机会。因此，要从校情、学情出发，以学生为本，凸显“四性”，精心设计校本作业，让学生在趣、异、行、创中求知，激发学生的学习兴趣，享受语文学习带来的快乐，从“要我学语文”转变为“我爱学语文”。

[关键词]校本作业;语文实践;课业负担

校本作业，顾名思义是以学校为本，教师在认真研读课标、精读教材、分析学情的基础上针对本校本班学生而精心设计的作业，其核心任务是通过设计精致高效的作业减少学生的作业量。教育部对低年级学生作业的要求是不留家庭书面作业，但并等于不用布置作业，教师可以根据实际教学内容的需要布置一些口头或实践性作业，增加学生语文学习实践的机会。教师在设计校本作业时如果能抓住“四性”，巧设作业，就能达到事半功倍的效果。

一、趣味性——“趣”中求知

教育心理学表明，单调乏味的学习活动容易让学生产生疲劳并对学习产生厌倦心理。教师在作业方面如何设计，影响着学生的学，因此，作业布置应贯彻愉快教育原则，寓知识学习和技能训练于趣味性的作业中。……