邱 娟

（扬州大学教育科学学院,江苏扬州 225000）

在当前的高校思政教育过程中，“立德树人”具有不容忽视的意义与价值。为此，基于“立德树人”这一根本任务，教师应该秉承“立德树人”的宗旨，营造良好的“立德树人”的高校校园文化氛围，积极探索思政教育实施策略。本文将就此展开论述。

一、立德树人在高校思想政治教育中的意义

立德树人乃是中华传统文化当中的关键组成要素之一，对于立德树人的分析，必须从历史学的角度加以探究，在《左传》当中，便对立德树人的内涵加以了阐述：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”从这句话的意思来看，其含义为：任何一个人要想得以流芳百世，则其首先应当具备优良的道德与品行。一个人为了让自身拥有较高的德行，则必须拥有对于高尚品德不懈追求的信念。在高校思政教育领域，立德树人亦是思政教育的重要内容之一。近些年来，国内高校的思政教育不断关注如何实现对学生德行的培养与提升，并且对于学生能否具备更好地参与到社会实践当中的能力给予了高度关注。通过系统的思政教育，将让学生获得可以立足于社会的必备能力，并且能够形成敏锐的政治参与意识，在遇到现实问题的过程之中，可以辩证地看待、分析与解决。从高校思政教育所应当具备的功能来看，此种教育应当致力于让学生获得参与社会实践的必备能力、提升学生的道德品行。从高校思政教育的内容来看，更为关注事实性教育。……