庄 乔

（成都银杏酒店管理学院,四川成都 611743）

随着社会的进步和移动网络的发展，手机早已深入到高校大学生的日常生活与学习当中，甚至扮演着重要的角色。在亲朋好友聚会中，很多人无非是换个场地各自玩手机，连面对面的交流都变少了。2021年2月3日，中国互联网信息中心（CNNIC）正式发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2021年12月，我国网民使用手机上网的比例达99.7%，较2020年3月提升0.4个百分点。从年龄结构来看，10-19岁、20-29岁网民占比分别为13.5%、17.8%，在我国网民群体中，学生最多，占比为21.0%。根据我国互联网络发展状况统计报告，发现网民的年龄结构逐渐年轻化，在网民职业结构中学生也是占比首位的。设想倘若某一天没有携带手机，那么无法与身边人取得及时联系，或许还会产生少许焦虑，害怕错过实时消息，与周围的人群信息脱节等。手机也是目前社会很重要的支付工具，出门可以不携带现金，但如果没有手机，支付、出行、用餐、寄取快递、出示健康码等等，必然会带来一系列的不便与困扰。手机在为我们的生活带来实时、不受场地限制约束获取信息知识的同时，也极大地改变了学生学习的方式，打破了传统教学空间和时间的限制，如何有效地利用手机来进行多元化的教学，已经成为高校教学和教学管理中迫切需要解决的共性难题。本文阐述了基于手机的多元化课堂教学方法在高校艺术设计专业中的应用意义，并列举了相关举措供参考。……