张慧霞

摘要：乡村学校的师资力量在逐渐的提高，教育教学体系在逐渐的完善。以英语学科为例，很多学校都配备了足额的英语教师，这对于提高乡村学校英语教学水平而言有重要的推动作用。英语教学在学生知识学习的过程中扮演了重要的角色。英语教师应着重培养学生良好的学习习惯，提高学生的主动探究的能力和水平。在本文中将重点针对乡村英语教学中如何培养学生良好的学习习惯进行探讨，同时提出具体的策略。

关键词：乡村;英语教学活动;学习习惯;有效策略

小学生需要掌握听、说、读、写4项基本能力，需要在英语教师的引导下逐渐的提高英语学习的效率，养成良好的学习习惯。但是部分教师在此过程中无法发挥积极的引导作用，不重视为学生营造良好的学习情境，提高学生的专注度，导致部分学生难以进行更加高效的英语学习活动。同时也有的教师注重设置问题情境，注重合理设置教学任务，不断的提高信息技术设备的使用频率，对学生施加了良性的刺激。针对这些具体可行的措施进行实践研究就显得尤为重要。

一、合理利用多媒体，促进学生良好学习习惯的培养活动

多媒体的使用极大的提高了乡村英语教师的教学效率，使得大量的板书时间被节省出来，教师可以运用这段时间和学生进行更加深入的沟通交流，并且引导学生对于所学习的英语知识进行系统的复习巩固或者实践运用，从而形成更加积极的促进作用，使得学生良好行为习惯得以科学的养成。……