汪永林

摘 要 阅读与写作是高中语文教学的两大重要内容，将阅读和写作结合起来能有效培养学生的综合语文能力。纵观高中生的写作现状，学生作文普遍存在写作内容单一，缺乏真情实感等问题，导致学生作文的得分率比较低。引入阅读资源在一定程度上能丰富学生的写作内容，但语文教材收录的文本有一定时代感，学生在学习中不可避免地会产生抗拒心理。电影艺术是高中生普遍喜欢的艺术形式，将电影艺术引入语文教学，能有效提升学生的读写品质，促使学生养成良好的思维方式与习惯，增强读写能力。

关键词 高中语文;电影艺术;读写能力

阅读与写作能力体现了学生的语文素养，但传统的教学模式造成读写教学陷入了困境。尤其是学生在长期接受标准化题型的训练中消磨了潜在的学习欲望，给学生语文能力的全面发展造成了阻碍。电影艺术资源为语文读写教学改革提供了新的渠道，它有利于提升高中读写教学的品质，激活学生的写作兴趣，增强学生的读写能力，实现预期的课程教学目标。

一、合理运用电影艺术，优化读写教学提问

提问作为课堂教学中的一个常用手段和常规环节，对整个教学流程起着重要的推动作用，它关系到学生的学习质量，及他们对知识的吸收情况。在以往的高中语文课堂教学中，教师通常围绕固有的教材内容设置问题，范围比较狭窄，学生的学习兴趣得不到激发，表现得不够积极主动，影响到学生对语文知识的学习和语文技能的提升。……