张成进

摘 要 小说是中学语文教材中一种重要的文体形式，对小说作品进行解读也是中学语文教学的一项重要内容。小说突出的特点之一就是跌宕起伏的故事情节，因此，在解读小说的情节突转中，我们可以从照应和伏笔两个方面入手，从人物和情感态度的变化中探究作品的内涵，挖掘作品的主题思想，仔细体察情节中的矛盾冲突，深刻体会小说情节叙述的巧妙，从而开发出小说阅读的教学价值。

关键词 小说阅读;情节突转;照应;伏笔

小说阅读中，常常会给人一种出人意料的情节变化，给人的心里带来巨大的冲击，推动人物性格的完善和主题的凸显，能收到很好的審美效果。这种情节的跌宕起伏打破了读者的惯性思维，着重在一个“突转”上发力，是构思的神来之思，我们称之为“情节突转”。在小说创作和欣赏中，“文忌直，转则曲;文忌弱，转则健;文忌腐，转则新”，清代学者代明伦的话点名了情节突转的妙处，它赋予了小说艺术曲折灵动的感染力。我们在欣赏小说的过程中，应该注意情节突转带来的人物形象和主题上的创新，就能很好地解读小说中的层次结构，分步骤地解读出小说的主题。

情节突转的层次分析，应该梳理出围绕“突转”在小说人物形象、内涵营造、艺术神韵等方面的变化。小说在“突转”的前后，人物的言行往往会有伏笔、照应，人物的世界会有大的转变，主题思想也随之发生变化，从这三个角度欣赏小说的层次，就能做好小说的深度解读。……