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学快板儿如长征

2021-10-31天津市津南区实验小学四年级郑佳钢

小学生作文(中高年级适用) 2021年10期
关键词:动作心理

天津市津南区实验小学四年级 郑佳钢

指导教师 窦 辉

我是一个爱打快板儿的小男孩。现在的我,不仅能在学校的舞台上为全体师生演出,还被推选为少年代表,参加津南区的活动。今年的六一儿童节,我非常荣幸地参加了天津市少年宫的庆祝活动,用快板儿讲述红军长征的故事。

回顾刚学快板儿时的情形,我总结的刻骨铭心的感受就是三个字:苦、累、难。看着老师拿着快板儿两手轻轻一抖就“嗒嗒嗒”地发出了轻快的马蹄声,我羡慕极了,恨不得马上就能达到老师的水平。可快板儿真的拿在我手里,它就不听话了……老师一边给我做示范,一边耐心地对我说:“别着急,快板儿的用力点在手腕上,而且大拇指要挡在板子上。”我按照老师的要求又试了试。嘿,这回还真是出了声!但是由于我不熟练,手的动作很僵硬,不一会儿手腕就酸了。老师帮我纠正了动作,还用自己的手握着我的手练。几番折腾下来,我已经汗流浃背。老师告诉我要细心观察别人的打法,认真揣摩动作要领,基本功是日积月累练就的,可不能一口气吃成胖子。要想打得一手好快板儿,不吃点苦可不行。

我牢牢记住了老师的话,之后的一年时间里都在刻苦练习基本功。老师让我慢慢地加入了表演、动作、眼神,对于我这个初学者来说,这可真是难上加难。首先我必须把大篇幅的快板儿词背下来,还得了解其中的意思、人物对话的场景及表达的感情,这样打起板来才能把各种表情、动作融合到一起。

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