陈莉

部编版《语文》三年级上册第四单元“习作”

陈老师：本单元的习作要求我们围绕给出的三幅图展开想象，从而把故事续写完整。你们在图中看到了什么，想到了什么？

文君：三幅图上都有课桌，上面还摆放着学习用品，这个故事应该发生在教室里。

陈老师：文君通过观察推测出故事发生的地点。

阿呆：第一幅图中几个小朋友围在一起聊着过生日时的情景，我猜测这个故事发生在课间。那个穿蓝白条纹衣服的男孩应该是李晓明。

陈老师：阿呆推测出故事发生的时间。那他是如何推测出穿白色条纹衣服的男孩就是李晓明的呢？

文君：第二幅图中穿蓝白条纹衣服的小男孩在想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……第三幅图中的男孩紧接着说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作……”将这两个泡泡语联系起来，便可得知第二幅图中的小男孩就是李晓明了。

陈老师：你根据两幅图中的泡泡语的内容进行推想，找到了有名字的关键人物。

阿呆：老师，图中说话的两个同桌也是关键人物。他们没有名字，我们叫他们“雯雯”和“康康”吧。其余人物可以用“同学们”或“大家”指代。

陈老师：是的，关键人物有姓名，故事才能让人听得懂。接下来，我们按图排列的顺序说说前三幅图讲了什么事情吧。

文君：课间，雯雯和康康在座位上兴致勃勃地谈论着各自的生日。雯雯说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”康康说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。