李睿

部编版《语文》四年级上册第三单元“习作”

李老师：同学们，蚂蚁喜欢在哪里安家？母鸡的歌声有何变化？一粒草娃娃怎样长出绿发？人有不同的情绪，面部表情怎么“出卖”他？这些知识，除了从书本中获取，我们还可以怎么得到？

阿呆：亲自观察。

李老师：阿呆真聪明！观察，就是寻宝，过程充满乐趣。课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》写得生动有趣，充满吸引力，是因为叶圣陶一直用心观察，发现了爬山虎向上爬的秘密；法布尔长期细心观察，看到了蟋蟀筑巢的全过程。

你们有没有过类似的经历呢？可以用“我最近观察了……”“我惊喜地发现……”为题写下来，与大家分享。

文君：我最近观察了蜗牛，我惊喜地发现，虽然我养的蜗牛是只小懒虫，经常蒙头大睡不理我，可只要我把它放进水里，过几分钟，它准会背着螺旋形的壳，晃着一长一短天线一样的两只触角，顶着芝麻大的眼睛，乖乖陪我玩。

李老师：“螺旋形的壳”“芝麻大的眼睛”，外貌描写细腻；“背着”“晃着”“顶着”，捕捉动作，用词准确且极富表现力；“不理我”“乖乖陪我玩”“天线一样”，分别用了拟人和比喻的修辞手法。文君不仅用眼睛观察，还发挥想象，将蜗牛描写得生动形象、活泼有趣！

阿呆：我最近观察了猫咪高兴和生气时的表现，我惊喜地发现：如果猫咪“喵喵”叫，或者发出“呼噜呼噜”的声音，就是高兴。高兴时，它翘起尾巴走路，尾巴尖轻轻地左右摇晃；趴着时尾巴偶尔轻轻摇一摇；跑到我身边摇摆着尾巴蹭我的脚求抱抱时，它那毛茸茸的小尾巴变得硬邦邦的。