孟丽萍

语言是有力量的，多用一些正面的语言来引导孩子，相信对孩子的发展会有很大帮助。

儿子游游在班上年龄最小，生理、智力发育比其他孩子明显落后，他的功课经常跟不上，尤其是数学，简单的一道计算题教他很多遍还是做错，看着他每晚慢吞吞做作业到十点多，我越来越没耐心，言语里也充满了负能量。

那天，他做一会儿作业就东张西望，我不高兴地喊道：“游游，快写作业，再拖作业又写不完了。”

“妈妈，这道题我不会做。”游游向我摊开作业本，我一看题目立马火冒三丈：“你怎么这么笨，这道题都教了你100遍了，你还是不会做。”我耐着性子又给他讲解了几遍后，他还是没能做出来，最终作业又拖到很晚才完成。

一天，游游拿着在学校完成的手工给我看：“妈妈，老师说我做得最棒！”我没好气地回他：“你学习成绩这么差，光手工好有什么用？”游游委屈极了，哭着说：“妈妈，是我没用。”

在一节亲子教育课上，老师提到孩子的逆反心理，她给大家做了个小实验，让我们闭上眼睛，然后说“请不要想月亮的样子”。实验结束，她问我们刚才脑子里想象的是什么，大家异口同声地回答：“月亮。”为什么会这样呢？

在心理学上，人的思维容易产生逆反性，越是強迫对方不要怎么做，对方的脑中越是会出现那个情境。她解释道：“用正向引导的方式，会产生正向循环、正向思考，最终会产生期待中的行为;如果采用负向引导的方式，就会产生负向循环、负向思考，从而产生了跟期待相反的行为。……