摘 要：随着现代化教学的推进，教材中的“活动系统”正扮演着越来越重要的角色，对学生知识的获取、能力的培养起着举足轻重的作用。沪版教材中（以地理必修第一册为例），根据“活动系统”的内容、形式及特点，可将其分为六类。本文中，作者对教材中“活动系统”出现的频次以及内容进行分析，并归纳其功能，为之后教学提供必要的教学依据。

关键词：地理必修第一册;活动系统;内容;功能

一、活动系统类型分析

根据活动系统的内容、形式以及特点等，不同中学教材中对地理活动有不同的分类方式。结合学者们对于活动系统的分类依据和分类结果，笔者对沪版地理必修第一册中的活动系统的内容和形式进行分析，将其分为阅读思考类、读图分析类、绘图填表类、实践操作类、习题练习类和评价类。

沪版地理必修第一册中活動类型数量最多的是阅读思考类，共有63项。其中，读图分析类的活动有8项，体现为在材料中给出一些景观图或统计图表等，让学生通过对以上图片的理解和分析，写出相应的答案。绘图填表类是指根据一些文字材料或是其他信息，完成活动中的表格或统计图，本书中共有6项。实践操作类有17项，包括有观察类活动、模拟实验类、室外实践操作类等，让学生通过一系列动手操作理解知识，并可以培养学生相应的地理实践力。习题练习类的活动有12项，主要都分布在每个主题之后，本书中主要表现为习题练习。评价类题目最少，只有5项。……