张朝辉

摘 要：在新课改的影响下，高中地理教学面临着重大的机遇与挑战。教师要结合新课改的教育思想和教学理念，科学运用“生活化教学”资源，创设生活化教学环境，提高学生的综合性地理学习能力。让学生以“生活化教学”素材为辅助资源，深入理解地理学科知识重难点，促使学生在教学提纲的指引下，了解高中地理学科的本质特点，借助生活化教学手段提升地理学习能力，进而增强高中地理理论与实践结合成效，全面增强高中生的地理学科核心竞争力。本文从多个方面阐述“高中地理生活化学”的有效策略，希望可以为广大读者提供参考素材。

关键词：新课改;高中;地理;生活化教学;有效策略

引言：地理学科知识与生活紧密相连，无论是在教学内容上，还是在教学形式上，都应该充分应用生活化教学手段，提升高中地理课堂教学效率。教师在借助生活化教学模式开展地理知识讲授工作时，要结合我国应试教育的特点，有效融合、创，顺利达到生活化教学的目的，提升学生的地理学科核心素养。与此同时，教师要结合物理学科抽象性特点，借助“生活化”教学情境，帮助学生完善学习过程、培养学习兴趣，在传统教学的基础上提升整体教学成效。教师可以结合具体课程方案，合理引用生活化案例，帮助学生扩容高中地理课堂教学内容，拓展学生地理认知思维，从而提升地理学习核心竞争力。

一、结合教学内容，创设教学情境