肖凤秋 马学阳

摘  要：在国内外，有关“男孩学业落后”“男孩危机”“女生优势”等教育性别差异的现象都曾引发过广泛关注。该文基于大型调查数据，从“是否入学”“入学后的成绩”两方面呈现了中国教育性别差异的现状。结果发现，横向对比来看，从初中阶段直至硕士研究生阶段，女生比男生有更大的教育优势。纵向对比来看，优秀女生所占比例越来越大。上述教育性别差异可以从国家层面、家庭层面、个人层面及学校层面找到原因。教育的这种性别差异现状继而引发了各界对高考选拔制度、女性就业难和“男性稀缺症”现象并存、高知女性和文化程度较低男性婚育时间推迟等社会问题的讨论。

关键词：教育;性别差异;男孩危机;女生优势

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）05-0051-08

作者简介：肖凤秋，中国儿童中心科研部，副研究员，研究方向为儿童校外教育、儿童发展;

马学阳，中国儿童中心科研部副部长，副研究员，研究方向为家庭和儿童社会学。

一、背景

关于“男孩学业落后”“男孩危机”“女生优势”的议题，无论是在欧美国家还是在中国，都曾引发过非常广泛的关注和热烈的讨论。1998年，英国教育标准局的研究报告显示，1990年前后，男生的普通中等教育考试成绩明显低于女生，促使英国学者和政策制定者针对男孩学业落后的问题进行了深刻讨论[1]。1998年，哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》一书中提到，当代男孩“胆小懦弱”“缺乏自信”，取得的成就“远不及”女孩。……