摘  要：校外教育是促进青少年德智体美劳全面发展的重要途径。上海市虹口区根据长期在区内组织开展摄影培训、活动、竞赛、展示的实际情况，依托区青少年活动中心平台，通过四种实践类型的活动提升青少年美育认知。一是知识普及，即培训类活动;二是创作实践，即摄影实践类活动;三是比赛展示，即展赛类活动;四是多元评价，即摄影评价类活动，以达到在区域青少年群体中普及“摄影美育”，提升学生审美能力和人文素养的作用。

关键词：校外教育;摄影教学;美育

中图分类号： G40-014 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）05-0027-06

作者简介：谢雨滋，上海市虹口区青少年活动中心传媒活动部主任，中学高级教师，主要研究方向为美育、校外摄影教育。

一、研究背景

2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，文件明确提出“以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程”[1]。2021年5月，上海市教委等十三部门联合发布《关于加强和改进新时代上海未成年人校外教育的意见》，明确指出校外教育是促进青少年德智体美劳全面发展的重要途径，要落实立德树人根本任务，进一步发挥校外教育在青少年全面培养体系中的重要作用[2]。

作为一门具有实践性、创造性和综合性的课程，摄影教育有助于提升青少年学生的审美能力，即感受、鉴赏、评价和创造美的能力。……