谭蕾

（山东省淄博市博山区实验幼儿园保健处，山东 淄博 255200）

关键字：健康教育；儿童保健；应用价值

0 引言

儿童保健是一个为儿童提供身体检查和保健,行为干预以及健康指导等服务的部门[1]。尽管近年来父母对健康的认识有所提高,并且更多地关注儿童的成长发育，但是由于缺乏相关的专业知识，对于儿童出现的问题不能够及时进行正确的引导和纠正。因此，进行健康教育是促进孩子生长发育的重要保障，也是儿童保健需要承担的责任。因此,在本文中,为了改善这些问题,健康教育被视为儿童保健管理的一种有效方法,本次实验就其的具体应用方法和应用效果进行了如下报告。

1 材料与方法

1.1 一般材料

在这项研究中,主要选择了2019年12月至2020年12月在我园儿童保健科查体中的特殊儿童58人作为实验研究对象,这些儿童的标记如下:年龄在3岁至7岁之间，身体无严重损害等情况,精神正常,无精神病家族史。根据儿童及其家庭的自愿原则,将儿童随机分为两组:对照组和观察组,每组29例。其 中,对 照 组 男 性15例,女性14例,年龄3岁至7岁,平均年龄(5.5±1.4)岁,家庭成员为男性10例,女性19例，年龄在27岁和48岁，观察组中3岁至7岁之间的男性为13例,女性为16例,平均年龄为（5.6±1.2）岁。两组儿童及其家庭的一般数据差异均差异无统计学意义,即(P＞0.05)具有可比性。

1.2 方法

在对照组中,保健医生向孩子们讲解与健康有关的知识,向孩子们提供指导,并指导家庭成员学习如何监测孩子们的疾病和健康状况。

观察小组进行健康教育。1）对儿童家长进行健康教育。主要针对不同年龄段儿童家长心理，给予相应的健康教育：①3岁-4岁。这一阶段，主要针对儿童心理、语言、口腔等方面进行检查，如果儿童存在行为异常或心理方面的异常清理，要给予干预治疗，保证儿童身心健康。②4岁-7岁。这一阶段的儿童已经进入幼儿园结算，可利用家长人数集中时间，进行相关疾病预防知识的宣讲，要求家长帮助儿童养成良好的个人卫生习惯，对意外伤害的发生及传染病的发生进行积极的预防。2）健康教育方法。首先，建立儿童健康档案。对每个进行保健的儿童全面进行检查，并做好相关记录，对检查中存在的问题详细记录，作为儿童保健的参考。其次，对家长存在的疑问进行详细的讲解，这是儿童保健健康教育的主要方式，按照不同年龄段、不同性别儿童的具体特点，和家长进行交流，对儿童存在的问题及其出现的原因进行了解，给出相关的指导意见。针对存在疑问的家长，先要耐心倾听家长的疑问之处，然后仔细的给出必要的解答。如果孩子突然患上了相关疾病或突然出现了副作用,父母应该冷静下来,以避免恐慌和缓慢的治疗以及其他相关情况。指导孩子的父母可以理解基本的急救知识,因此可以在突发相关疾病后及时将其送到医生那里进行必要的急救。第三，护士在开展针对父母和孩子的健康教育时,不仅应口头说明,还应分发健康知识宣传手册,张贴健康知识宣传海报,并定期更新海报内容。还要求护士和医生定期制作有关儿童保健和疾病知识的宣传视频。通过视频编辑和后期制作,家长需要创建带有音乐,动画和旁白的完整视频,并查看视频内容以确保简单性和准确性。然后将视频发送给父母,以便他们学习。创建一个用于儿童保健知识宣传的应用程序,并上传图形知识,视频等,以便家长可以扫描代码以专注于学习。第四，利用墙报、多媒体等形式宣传健康教育，可在门诊内设置多媒体设备，对关于早期保健及疾病预防等知识反复播放，让家长观看；利用走廊墙壁、宣传栏等悬挂儿童保健宣传知识，让家长可直观的看到。此外，随着现代科学技术的发展，可利用网络咨询服务平台、微信等形式，给家长提供线上培训及在线解答，帮助其加强对儿童保健知识的了解，促进儿童身心健康成长[3]。

1.3 判断标准

通过满意度以及儿童身体健康状况统计等相关数据，分析健康教育在儿童保健工作中的作用。

1.4 统计处理

研究过程中主要有大量数据，并且为了便于分析和比较,所有数据都上传到计算机中,并且使用计算机软件SPSS 23.0构建数据处理,使用百分比完成,使用c2进行完整的数据检查,使用标准偏差(±s)来完成测量数据的表示,并使用t来完成数据比较。比较数据时,如果存在显著差异,则表示差异具有统计学意义(P＜0.05）。

2 结果

2.1 两组儿童中不良健康问题发生的比较

通过对实验数据进行统计分析你发现，对照组儿童的不良健康问题存在较多，为(27.59%)，观察组为(6.90%),差异有统计学意义(P＜0.05)。参见表1。

2.2 两组满意度比较

观察组对儿童健康教育的总满意度(96.55%)高于对照组(79.31%),差异有统计学意义(P＜0.05)。参见表2。

表1 两组儿童不良健康问题发生情况比较

表2 两组儿童家长满意度比较

3 讨论

促进儿童的发展是家长最关心的问题。儿童的生长发育容易受到很多外界因素的影响，这一时期有效的保健措施可以更好地促进儿童的早期健康发育。促进幼儿发展以儿童快速成长发育为目标，通过科学、综合的干预，使儿童的生理、心理、认知、情感和社会适应能力均处于健康、完善的状态。促进儿童发育最重要的特点是，持续为家长及儿童提供全面的营养、身体发育和疾病预防意识。教育和心理学，促进儿童健康成长。家长要为孩子提供一个良好的成长环境，经常和孩子玩耍、玩游戏、交流，以此作为保障孩子营养和睡眠的基础。健康教育的传播方式有很多，新媒体虽然吸引了很多客户，但在固定时间和地点为幼儿家长提供科学的育儿知识培训和宣传，仍是我们儿童保健工作的重点。因此，儿童保健和健康教育宣传方法必须不断加强[4]。

为避免发生不利的情况预测,科学地讲授相关知识,并将关于促进孩子健康成长的知识对父母尽孝讲解和宣传教育，帮助家长为孩子树立正确的榜样作用，养成良好的生活习惯,促进孩子的健康成长。在特定过程中实施健康教育是儿童身心发展的重中之重,并且能够充分发挥保健作用,从而取得非常好的成绩。儿童健康教育可以掌握儿童的身体健康并进行有针对性的分析,使孩子可以在不健康的条件下进行平静的分析和平静的治疗,并按照医生的指示采取基本的措施。与儿童保健有关的健康教育可以帮助父母不断纠正孩子的不良行为和习惯,从而养成良好和规范的生活方式,并在此过程中为孩子提供更多的关怀和爱心。让父母和孩子积极沟通,这对于理解孩子的心智具有很大的价值。引导儿童理解好习惯的重要性，并自主进行自我约束，形成保护意识和健康意识,预防各种疾病并改善个人健康指标。

综上所述，健康教育方法的应用，能够促进儿童身体健康发育，提高家长对于健康知识的认识，有利于及时改正儿童的不良生活习惯，养成健康身心，需要在日常工作中多加推广。