李春胜

【摘  要】任务驱动法与传统的问题驱动有所不同，是引导学生在真实的情境中达成合理的学习任务，并基于一个任务活动不断进行，不是为学生设计问题，让学生进行问题解答的一个简单的过程。为此，本文将对初中化学教学中融入任务驱动法的意义进行简要分析，提出具体的应用策略，旨在推动初中化学高效教学目标的达成。

【关键词】任务驱动教学法;初中化学;教学

中图分类号：G633.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0098-02

Analysis on the Integration of Task-driven Teaching Method into Junior High School Chemistry Teaching

（No. 2 Junior High School， Xin'an Town， Haiyang City， Shandong Province，China） LI Chunsheng

【Abstract】The task-driven method is different from the traditional problem-driven method. It guides students to achieve reasonable learning tasks in a real situation， and continues to carry out activities based on a task. It is not a simple process of designing questions for students and allowing students to answer questions.To this end， this article will briefly analyze the significance of incorporating the task-driven approach in junior high school chemistry teaching， and propose specific application strategies to promote the achievement of the goal of high-efficiency junior high school chemistry teaching.

【Keywords】Task-driven teaching method; Junior high school chemistry; Teaching

一、任务驱动教学法融入初中化学教学中的重要意义

（一）有利于新课改下三维教学目标的达成

初中化学教师在应用任务驱动教学法时，需要将学生的实际学习任务切分为多个小任务，引导学生凭借自身已有的知识基础和生活经验进行探索，将其中的知识难点逐一内化，最终形成自身的一种认知能力，促使自身的知识框架得以完善，实现对化学知识的深入把握，从而提高学生的学习效率。同时，为了更加高效地完成教师设计的学习任务，学生必须对任务目标进行深入分析，并结合具体的学习要求设计出相应的策略，在这个过程中，学生发现问题和解决问题的能力会因深入探究和思考得到相应的发展，能够充分体验到化学学习的愉悦感。

（二）有助于学生课堂参与度的提升

通过任务驱动教学法，学生能够对自身的学习任务有清晰的认识和把握，学生会将任务与自身的能力匹配起来，快速发现自身有哪些知识内容没有掌握以及存在的知识盲点等。……