黄燕梅

内容摘要：在高职教育中，语文作为一门基础性学科和必修课，随着网络信息技术的不断发展，传统教育方式已无法适应现代化教育教学。微课属于一种新型教学方法，能够改善枯燥无味的课堂教学，有效提升学生语文知识的学习能力，推动学生积极融入课堂，帮助学生更好理解相关知识，进而提升学生核心素养。本文立足高职语文教学角度，分析微课在语文教学中的有效运用。

关键词：微课 高职语文 教学

在高职语文教学中，运用微课方法，是通过微型教学视频方式，向学生展示语文知识和内容。利用微课，语文教师可开展针对性知识讲解，在教学环节融入教学活动。和传统教学方式对比，微课内容更为精细，知识展現形式也更为新颖，促进学生有机融合碎片化学习和在线学习，进而促进学生全面发展，奠定语文知识基础素养。笔者根据自身多年的高职语文教学经验，分析微课在语文教学中的有效运用。

一.高职语文教学的存在问题分析

首先，课堂教学流于形式，语文知识氛围不浓。针对高职语文教学，由于学科特质影响，加上部分学生学习自觉性不高、功利性强，学习时极易发生注意力不集中问题，使得学生不能良好掌握语文知识，这在合班课堂上表现尤为明显。在实际教学中，教师受到书本限制、学生受到认知的限制，影响课堂教学效果。比如“黍”是一种怎样的作物。

其次，零散学习时间没有得到合理利用。在高职语文教学中，课堂作为学生学习知识的主要渠道，课后由许多零散学习时间使用，但大部分大学生不会利用空闲时间学习语文，而是玩游戏、追潮流，使得学习时间浪费。……