严小华

摘要：随着素质教育理念的深入开展，音乐学科成为培养学生综合素养的重要内容。为落实新课程标准的教学要求，深化新时代素质教育改革，教师在小学音乐课堂教学中应积极开拓新的教学思路，选用游戏化教学模式激发学生音乐学习兴趣和动力，真正吸引学生投入到音乐课堂学习中，让学生在音乐鉴赏和视听练习中陶冶自身审美情趣，完善自身的综合素养。

关键词：小学;音乐课堂;游戏;教学策略

前言：在小学阶段，音乐学科是重要的艺术学科，对学生的音樂素养培养具有重要意义。然而，受心智发育的影响，很多时候学生并不能完全理解教学内容，对歌曲的学唱效率也相对较低，这会在一定程度上影响小学音乐课堂教学的进度，导致教学目标无法达成。从素质教育角度来看，学生作为课堂主体，保证他们对音乐知识、技能的学习效果是基础目标，这要求教师必须从学生能理解和感兴趣的角度进行音乐教学。音乐游戏在课堂中运用，受到了学生的广泛喜爱。为了更好地发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的作用，做好对其应用模式的研究至关重要。

一、游戏化教学在小学音乐中的意义

（一）培养学生的音乐素养

对于音乐学习来说，音乐专业的学生不仅要学会音律，更多的是要学会理解并且创造音乐，从而通过音乐的学习理解音乐存在的意义，通过音乐的学习更加深入地了解到音乐中民族精神等珍贵的精神内涵，这样的学习过程对于帮助学生切实提高自身音乐素养有极大的帮助。……