胡友献

摘要：随着素质教育的深入发展，以学生为本逐渐成为课堂教学的强调方向。特别是在新课改的推行之下，发展学生的学科核心素养已经成为教育领域的共识，进一步突出了要将学生的发展性问题视为教学目标，这是对过往以成绩为单一导向的教学模式的转变。在高中数学教学中也是如此，核心素养为数学的课堂教学划定了更高的要求，如何在过往的知识教学中，实现对学生数学综合能力和素养的塑造，是广大高中数学教师应在实际教学中探求的方向。

关键词：核心素养;高中数学;课堂教学

一、引言

在应试教育的长期影响之下，我国基础教育领域长期呈现一种对考试成绩过分追逐的现象，这种教学偏向具体落实在学生身上，就呈现为学生应试能力强、学科能力与素养薄弱的情况。这是当下我国素质教育深入发展所要克服的弊病。在高中数学教学中，基于核心素养的要求，教师要在基础知识与基本技能教学的基础上，实现对学生数学思维能力与数学意识的培养，而后者才是事关学生发展性问题的根本所在。特别是在高中阶段，学生正处于思维模式与认知能力养成的关键时期，这一阶段抓紧对学生数学核心素养的培养，能帮助学生在综合能力与认知水平方面获得大的提升。

二、高中数学课堂教学现状分析

目前，新课改要求下的以核心素养为培养目标的改革正逐步在高中数学教学中落实，但是在高考的重压之下，应试导向仍是高中数学教学的主流。……