张文英

摘要：本文针对在线开放课程建设过程中存在的几个常见的问题，如视频量应该是多少合适，为了课程的连贯性是否应采用统一的片头、题型的设置等，进行分析和探讨，提出个人的观点，仅供在线课程建设者参考和借鉴。

关键词：在线开放课程;课程建设;对策

《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）提出“主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，立足国情建设在线开放课程和公共服务平台，加强课程建设与公共服务平台运行监管，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。”由此我们可以看出，在线开放课程建设要主动适应学习者的需求，结合信息化技术手段推动教育教学的深度改革，促进优质课程资源的传播和推广。但在课程建设过程中，一些细节问题却困扰着课程建设者。

一、在线课程的资源类型及其数量

资源库建设要求中有明确的资源类型要求指导，明确要求资源类型一般包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材。并对每一种资源的应用提出指导意见，比如视频类素材注重叙事性和完整性，以“微课程”为主要形式，用于讲解知识点或技能点;动画类素材注重逻辑规律运动的形象表达，将抽象微观黑箱的概念可视化，用于演示抽象概念、复杂结构、复杂运……