韩 丹

（陕西工业职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出要把思想政治教育贯穿于人才培养体系，全面推进高校课程思政建设。课程思政恰恰是知识综合性最突出的体现，有利于学生的全面发展、全方位提高。为深化社会主义核心价值观教育，“汽车电子控制技术”课程的建设以汽车行业岗位技能需求为目标，根据汽车检测与维修技术专业人才培养方案，结合汽车运用与维修职业技能等级要求，挖掘相关思政元素，采用隐性思想政治教育的理念，渗透式地、潜移默化地让学生在耳濡目染中接受教育，在点滴中受到熏陶，使学生在本课程的学习中逐渐树立正确的人生观、价值观[1]。

1 课程思政教学设计

1.1 教学理念

“汽车电子控制技术”课程的学习应坚持以下“四个统一”：1）思想政治教育与“汽车电子控制技术”课程教学同等重要，二者应相互统一；2）学术教研与专业教学相统一；3）课堂教学与实际生活相统一；4）尊重“汽车电子控制技术”课程教学规律与突出想象教育相统一。

汽车检测专业的学生理科生较多，思维方式比较固化，需要在价值观、创新意识等方面给予关注和引导。该课程主要采用理实一体化教学方式，使学生学中做，做中学。结合线上学习通教学平台，充分利用自媒体的优势，拓展了学习的时间和空间，将思政教育贯穿整个教学过程。结合“汽车电子控制技术”课程的特点，思政教育重点放在工匠精神、爱岗敬业等方面。……