胡海霞，王成军，刘志卫

（1.安徽理工大学机械工程学院，安徽 淮南 232001；2.安徽理工大学人工智能学院，安徽 淮南 232001）

0 前言

制造业是国民经济的支柱产业，是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志[1]。近几十年来，机械制造专业已逐渐发展成为与光学、微电子、自动化、材料科学、信息科学等先进技术相结合的新型交叉学科[2]。如各种智能机械、光电子集成器件、高速光电子芯片、生物芯片，以及超导产品、太阳能装置、空间装置等高技术产业的发展，都离不开先进制造业[1-2]。先进制造技术是制造业的前沿和核心，是增强我国自主创新能力、建设创新型国家的重要保障，高等院校相关专业开设“先进制造技术”课程具有重要意义[3]。“先进制造技术”课程是机械工程类专业的核心专业基础课程，主要介绍机械制造的先进设计技术、前沿加工制造技术、现代管理模式及新一代加工装备等[4-5]；在传统制造技术基础上不断吸收其他学科的新技术以及现代管理技术的成果，将其综合应用于产品设计、加工制造、经营管理、售后服务及回收再利用制造的全过程[6]。

在机械工程及相关专业的研究生培养中，通过“先进制造技术”课程教学，培养学生掌握当今先进制造技术的基本知识、理论方法与关键技术，拥有探究新技术与不断创新的意识。随着科技的不断进步和工业的快速发展，新材料、新技术、新工艺、新设备得到了广泛的应用，传统的教学内容和教学方式达不到理想的教学效果，迫切需要对当前的课程教学进行变革[7]。……